LOS EFECTOS DEL FENOMENO DEL NIÑO, grado 9°

Con este proyecto se busca que los estudiantes logren una mejor comprensión del medio ambiente que los rodea y de algunos fenómenos meteorológicos que los afectan. Específicamente, se pretende que los estudiantes investiguen y comprendan patrones climatológicos generales y cómo a éstos los modifica el Fenómeno del Niño; investiguen cuál es el efecto directo de este fenómeno en sus vidas cotidianas y cómo incide en los aspectos climatológicos, sociales y económicos de la región en la que viven. El proyecto depende en buena medida de la información pertinente que se pueda conseguir a través de Internet y de los recursos de las bibliotecas, como libros, enciclopedias, revistas etc.

ACTIVIDADES

1. Observe el video adjunto
2. Redacte una pregunta inicial sobre el tema
3. Redacte preguntas secundarias
4. Consulte sobre el fenómeno del Niño en los siguientes enlaces:
http//www.ideam.gov.co/Comunicado_Especia_EL_NnO.pdf
http//www.ideam.gov.co/fenomenonino/DOCUMENTOELNINO.pdf
http//es.wikipedia.org/wiki/Corriente_del_Ni%C3%B1o
http//www.ideam.gov.co/
http//elnino.cicese.mx/

5. Lea, compare la información seleccionada
6. Responda las preguntas
7. Redacte un documento sobre la consulta realizada (Utilice las técnicas para presentar trabajos escritos. Normas ICONTEC)
8. Escriba su opinión en este blog acerca del tema consultado (a manera de conclusión)
9. En el aula y en grupos de cuatro estudiantes, diseñe un presentación en Power Point

Las Ciencias Sociales

Las Ciencias Sociales están conformadas por disciplinas como: La Historia, la Geografia, La Democracia, la Cívica o Competencias Ciudadanas, entre otras. Las Ciencias Sociales nos ayudan a ser autónomos, solidarios, serviciales, reflexivos, propositivos, visionarios, líderes...

LAS CIENCIAS SOCIALES

Las Ciencias Sociales están conformadas por disciplinas como: La Historia, la Geografía, la Cívica (Competencias Ciudadanas) cuya misión es formar ciudadanos con habilidades para convivir constructivamente con otros; analizar las relaciones que se establecen en una determinada comunidad y propender por el desarrollo de los integrantes de la sociedad y conservación de la naturaleza.

Para comprender las Ciencias Sociales, es necesario idenficar los siguientes ámbitos o aspectos:

Económico

Político

Cultural

Social

Ambiental

La Constitución Política de 1991, abrió nuevas posibilidades para que los colombianos y colombianas contribuyamos en la construcción de una nueva sociedad y un nuevo país, en donde todas las formas de pensar y de ver el mundo, puedan convivir bajo el principio de la tolerancia y el respeto. En este sentido, desde las aulas y a través de las Ciencias Sociales (Historia-Geografía-Democracia, Economía, Política) debemos crear espacios para la reflexión, el análisis crítico que ayuden a los jóvenes y a las jóvenes a encontrar propuestas de solución a la problemática de Hoy y del Futuro. Tenemos la posibilidad de seguir soñando en la creación en mejores formas de actuar, de convivir y de relacionarnos con el entorno. Desde las Ciencias Sociales debemos propender por un ciudadano y ciudadana que se exprese, dialogue, se solidarice y se comprometa en defender los Derechos Humanos desde las aulas de clases.

http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-89869_archivo_pdf.pdf
http://www.eduteka.org/Editorial21.php

DESARROLLO DE LAS CIENCIAS SOCIALES

Las Ciencias Sociales surgen en el siglo XVI, pero se desarrollan en siglo XVIII a partir de los aportes que realiza la economía en las explicaciones de los fenómenos que ocurren en una determinada sociedad.
En las Ciencias Sociales no existen “verdades acabadas ”, sino que sus conocimientos son parciales y perfectibles. Esto conlleva a vivenciar valores y actitudes como la tolerancia y el respeto a las posiciones (formas de pensar) de los demás.