PRIMERA GUERRA MUNDIAL

http://www.eltiempo.com/multimedia/especiales/centenario-i-guerra-mundial/14297018/1

PRUEBA SABER ICFES -HISTORIA - 1

1.    Como habitantes de este país o de cualquier otro podemos decidir que un dìa nos vayamos a una isla desconocida para nosotros, lleguemos, la ocupemos y desde nuestro país le dirijamos el gobierno, le controlemos su economìa y comencemos a sacar provecho de lo que esa nueva tierra nos aporta. Segùn lo anterior, lo que yo estoy realizando es.

A.   Una conquista

B.   Un descubrimiento

C.   Una colonización

D.   Una invasión

2.    Una de las teorías sobre el origen del hombre americano, dice que los primitivos salieron de Mongolia en Asia y cruzaron el estrecho de Bering y poblaron el continente de norte a sur. La facilidad del paso por dicho estrecho se puede explicar asì:

A.   Como es un estrecho, la distancia entre un continente y otro no es muy amplia y construyeron un puente para pasar.

B.   El estrecho està localizado en una zona donde al bajar la marea queda la Tierra descubierta y se puede pasar fácilmente.

C.   El estrecho està ubicado en una zona donde las aguas se congelan y forman un puente natural, por donde se puede pasar.

D.   En el estrecho hay una serie de islas consecutivas a donde se puede llegar nadando y poco a poco ir pasando de una a otra.

3.    Estoy en el siglo XVIII y soy seguidor de las ideas de la Ilustraciòn y afirmo que el hombre se perfecciona gracias a la razón e iluminado por ella podrá alcanzar la prosperidad y la felicidad. Si tengo la posibilidad de realizar algunos cambios sociales para que mis ideas ilustradas tengan éxito, creo que el màs pertinente es:

A.   Imponer las monarquías absolutas como forma ideal de gobierno.

B.   Abolir la educaciòn que està siendo impartida por la iglesia.

C.   Exaltar la educaciòn religiosa fomentando los valores del hombre.

D.   Abolir las leyes naturales que rigen el equilibrio de la sociedad.

4.    La época indígena es la màs primitiva en el desarrollo histórico social de Colombia, debido a:

A.   Que las culturas chibcha y muisca se ubicaron en territorio colombiano.

B.   La llegada de los primeros primitivos hasta la llegada de los españoles.

C.   La llegada del hombre americano por la Patagonia desde Australia.

D.   El estudio de las culturas indígenas contemporáneas nacionales.

5.    “Lo cual visto: y entendida la deformidad de la justicia que de aquellas gentes inocentes se hace: destruyéndolas e despedazàndolas sin haber causa y razón justa para ello: sino por la sola codicia y ambición de los que hacen tan nefastas obras pretenden, Vuestra Alteza tenga por bien y con eficacia suplicar y persuadir a su Magestad que deniegue tan  nocivas y detestables empresas a quien las pidiere”. De lo anterior se deduce:

A.   Fue común el maltrato de los conquistadores con los indìgenas.

B.   Los indígenas ejercieron maltrato sobre los conquistadores.

C.   Era común el maltrato entre los diferentes grupos de indígenas.

D.   Era generalizado el maltrato entre la Corona y los conquistadores

Tomado de “preuniversitario –actualizado”

LOS EFECTOS DEL FENOMENO DEL NIÑO, grado 9°

Con este proyecto se busca que los estudiantes logren una mejor comprensión del medio ambiente que los rodea y de algunos fenómenos meteorológicos que los afectan. Específicamente, se pretende que los estudiantes investiguen y comprendan patrones climatológicos generales y cómo a éstos los modifica el Fenómeno del Niño; investiguen cuál es el efecto directo de este fenómeno en sus vidas cotidianas y cómo incide en los aspectos climatológicos, sociales y económicos de la región en la que viven. El proyecto depende en buena medida de la información pertinente que se pueda conseguir a través de Internet y de los recursos de las bibliotecas, como libros, enciclopedias, revistas etc.

ACTIVIDADES

1. Observe el video adjunto
2. Redacte una pregunta inicial sobre el tema
3. Redacte preguntas secundarias
4. Consulte sobre el fenómeno del Niño en los siguientes enlaces:
http//www.ideam.gov.co/Comunicado_Especia_EL_NnO.pdf
http//www.ideam.gov.co/fenomenonino/DOCUMENTOELNINO.pdf
http//es.wikipedia.org/wiki/Corriente_del_Ni%C3%B1o
http//www.ideam.gov.co/
http//elnino.cicese.mx/

5. Lea, compare la información seleccionada
6. Responda las preguntas
7. Redacte un documento sobre la consulta realizada (Utilice las técnicas para presentar trabajos escritos. Normas ICONTEC)
8. Escriba su opinión en este blog acerca del tema consultado (a manera de conclusión)
9. En el aula y en grupos de cuatro estudiantes, diseñe un presentación en Power Point

Las Ciencias Sociales

Las Ciencias Sociales están conformadas por disciplinas como: La Historia, la Geografia, La Democracia, la Cívica o Competencias Ciudadanas, entre otras. Las Ciencias Sociales nos ayudan a ser autónomos, solidarios, serviciales, reflexivos, propositivos, visionarios, líderes...

LAS CIENCIAS SOCIALES

Las Ciencias Sociales están conformadas por disciplinas como: La Historia, la Geografía, la Cívica (Competencias Ciudadanas) cuya misión es formar ciudadanos con habilidades para convivir constructivamente con otros; analizar las relaciones que se establecen en una determinada comunidad y propender por el desarrollo de los integrantes de la sociedad y conservación de la naturaleza.

Para comprender las Ciencias Sociales, es necesario idenficar los siguientes ámbitos o aspectos:

Económico

Político

Cultural

Social

Ambiental

La Constitución Política de 1991, abrió nuevas posibilidades para que los colombianos y colombianas contribuyamos en la construcción de una nueva sociedad y un nuevo país, en donde todas las formas de pensar y de ver el mundo, puedan convivir bajo el principio de la tolerancia y el respeto. En este sentido, desde las aulas y a través de las Ciencias Sociales (Historia-Geografía-Democracia, Economía, Política) debemos crear espacios para la reflexión, el análisis crítico que ayuden a los jóvenes y a las jóvenes a encontrar propuestas de solución a la problemática de Hoy y del Futuro. Tenemos la posibilidad de seguir soñando en la creación en mejores formas de actuar, de convivir y de relacionarnos con el entorno. Desde las Ciencias Sociales debemos propender por un ciudadano y ciudadana que se exprese, dialogue, se solidarice y se comprometa en defender los Derechos Humanos desde las aulas de clases.

http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-89869_archivo_pdf.pdf
http://www.eduteka.org/Editorial21.php

DESARROLLO DE LAS CIENCIAS SOCIALES

Las Ciencias Sociales surgen en el siglo XVI, pero se desarrollan en siglo XVIII a partir de los aportes que realiza la economía en las explicaciones de los fenómenos que ocurren en una determinada sociedad.
En las Ciencias Sociales no existen “verdades acabadas ”, sino que sus conocimientos son parciales y perfectibles. Esto conlleva a vivenciar valores y actitudes como la tolerancia y el respeto a las posiciones (formas de pensar) de los demás.